Πανελλήνιες Εξετάσεις 2009: Τα θέματα της Φυσικης Γενικής Παιδείας ΓΕΛ


ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

∆ΕΥΤΕΡΑ 18 MAΪΟΥ 2009

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ

ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ:   ΕΞΙ (6)

 

ΘΕΜΑ 1ο

Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

1.     Κατά την ανάλυση λευκού φωτός από γυάλινο πρίσμα, η
γωνία εκτροπής του κίτρινου χρώματος είναι:

α.   μικρότερη  της γωνίας εκτροπής του  ιώδους και της γωνίας εκτροπής του κόκκινου.

β.    μεγαλύτερη  της γωνίας εκτροπής  του  κόκκινου  και

της γωνίας εκτροπής του ιώδους.

γ.    μεγαλύτερη  της γωνίας εκτροπής  του  κόκκινου  και

μικρότερη της γωνίας εκτροπής του ιώδους.

δ.   μικρότερη   της   γωνίας   εκτροπής   του   κόκκινου   και

μεγαλύτερη της γωνίας εκτροπής του ιώδους.

Μονάδες 5

 

2.    Η υπεριώδης ακτινοβολία :

α.   έχει μήκος κύματος από 400 nm έως 700 nm.

β.    είναι ορατή.

γ.    δεν προκαλεί αμαύρωση της φωτογραφικής πλάκας.

δ.   χρησιμοποιείται    για    την    αποστείρωση    ιατρικών εργαλείων.

Μονάδες 5

 

3.    Ο αριθμός των ηλεκτρονίων κάθε ατόμου είναι:

α.   ίσος με τον αριθμό των νετρονίων του πυρήνα του ατόμου.

β.    ίσος με τον αριθμό των πρωτονίων του πυρήνα του

ατόμου.

γ.    διπλάσιος του  αριθμού  των πρωτονίων του  πυρήνα

του ατόμου.

δ.   διπλάσιος  του  αριθμού  των  νετρονίων  του  πυρήνα

του ατόμου.

Μονάδες 5

 

4.    Το φως των λαμπτήρων πυρακτώσεως με νήμα βολφραμίου είναι αποτέλεσμα:

α.   της αποδιέγερσης των ατόμων του βολφραμίου.

β.    της διάσπασης των πυρήνων του βολφραμίου.

γ.    της διέγερσης των πυρήνων του βολφραμίου.

δ.   της διάσπασης των ηλεκτρονίων του βολφραμίου.

Μονάδες 5

 

5.    Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση, τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή, ή Λάθος
αν η πρόταση είναι λανθασμένη.

α.   Όσο  μεγαλύτερη  είναι  η  θερμοκρασία  της καθόδου

ενός      σωλήνα      παραγωγής      ακτίνων      Χ      τόσο

μεγαλύτερος  είναι  ο  αριθμός  των  ηλεκτρονίων  που

εκπέμπονται στη μονάδα του χρόνου.

β.    Οι    υπέρυθρες    ακτινοβολίες    έχουν    μήκη    κύματος

μικρότερα από 700 nm.

γ.    Το πρότυπο του Bohr δεν μπορεί να επεκταθεί για το

υδρογονοειδές ιόν He+.

δ.   Οι    λαμπτήρες    χαλαζία-ιωδίου    είναι    γνωστοί    ως

λαμπτήρες αλογόνου.

ε.    Η   ενέργεια   σύνδεσης   ανά   νουκλεόνιο   μετράει   τη

σταθερότητα ενός πυρήνα.

Μονάδες 5

 

ΘΕΜΑ 2ο

Για τις παρακάτω ερωτήσεις 1-3 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

1.   Ηλεκτρομαγνητική  ακτινοβολία  μήκους κύματος λο στο κενό  διαδίδεται  σε  γυαλί με  δείκτη  διάθλασης  n>1.  Η ενέργεια ενός φωτονίου της ακτινοβολίας:

α.    είναι μεγαλύτερη στο κενό.

β.    έχει την ίδια τιμή στο γυαλί και στο κενό.

γ.    είναι μεγαλύτερη στο γυαλί.

Μονάδες 3

 

Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Μονάδες 5

 

∆ιεγερμένο άτομο υδρογόνου αποδιεγείρεται και το ηλεκτρόνιό του μεταβαίνει από την τροχιά με κβαντικό αριθμό n=2 στην τροχιά με κβαντικό αριθμό n=1.

Αν F2 είναι η ελκτική ηλεκτρική δύναμη που ασκεί ο πυρήνας στο ηλεκτρόνιο στην αρχική τροχιά και F1 είναι η αντίστοιχη δύναμη στην τελική τροχιά, τότε ισχύει:

fysikh 1

 

 

 

 

 

 

 

 

ΘΕΜΑ 3ο

Λεπτή   μονοχρωματική   δέσμη   εισέρχεται   από   το   κενό   σε γυάλινη πλάκα πάχους , όπως φαίνεται στο σχήμα.

                                                      8

fysikh 2

 

 

 

 

 

 

Η ακτινοβολία στο κενό έχει μήκος κύματος λο=600 nm και η

γωνία διάθλασης στο σημείο εισόδου της δέσμης στη γυάλινη

πλάκα είναι φ=30ο .

Ο δείκτης διάθλασης του γυαλιού για την ακτινοβολία αυτή

είναι n=1,2.

Να υπολογισθούν:

α.   Το μήκος κύματος λ της ακτινοβολίας αυτής στο γυαλί.

Μονάδες 6

 

β.    Η ταχύτητα c της ακτινοβολίας στο γυαλί.

Μονάδες 6

 γ.    Το χρονικό διάστημα ∆t που χρειάζεται η ακτινοβολία για να διαπεράσει το γυαλί. Μονάδες 6

δ.    Ο αριθμός N των μηκών κύματος της ακτινοβολίας στο γυαλί με τον οποίο ισοδυναμεί η διαδρομή της στο γυαλί  Μονάδες 7 

fysikh 3

 

 

 

 

Η ηλεκτρονική δέσμη μεταφέρει ισχύ P=660 W. α.   Να υπολογίσετε το ελάχιστο μήκος κύματος των ακτίνων Χ που παράγονται.

Μονάδες 6

 

β. Να υπολογίσετε την ένταση του ρεύματος της δέσμης των ηλεκτρονίων.

Μονάδες 6

 

γ. Να υπολογίσετε τον αριθμό των ηλεκτρονίων που προσπίπτουν στην άνοδο σε χρονικό διάστημα ∆t=2 s.

Μονάδες 6

 

δ. Ένα από τα φωτόνια των ακτίνων Χ έχει μήκος κύματος λ=3‧10―10m και προήλθε από την πρώτη κρούση ενός ηλεκτρονίου με την άνοδο. Βρείτε πόσο τοις εκατό της ενέργειάς του έχασε το ηλεκτρόνιο που το εξέπεμψε.

Μονάδες 7

fysikh 4

 

Advertisements

Πανελλήνιες 2009: Τα θέματα της Ιστορίας Γενικής Παιδείας ΓΕΛ και Β’ Επαλ


ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑ∆ΙΚΕΣ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ∆Α Β )

∆ΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2009

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)

 

ΟΜΑ∆Α Α΄

ΘΕΜΑ Α1

 

Α1.1. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων ιστορικών

όρων:

α.   Εθνικά Κινήματα (19ος αιώνας)

β.    Τρίτος Κόσμος

γ.    Συμφωνίες Ζυρίχης και Λονδίνου (1959)

Μονάδες 15

 

Α1.2. Να αντιστοιχίσετε τα ονόματα των ηγετών (Στήλη Α) με τη χώρα στην οποία έδρασαν (Στήλη Β). Στη Στήλη Α περισσεύουν δύο ονόματα.

 

Στήλη Α

Στήλη Β

1. Νέλσον Μαντέλα

α. Ινδία

2. Βίλι Μπραντ

β. Αίγυπτος

3. Χο Τσι Μινχ

γ. Ν. Αφρική

4. Αγιατολάχ Χομεϊνί

δ. Κύπρος

5. Μαχάτμα Γκάντι

ε. Γερμανία

6. Γκαμάλ Αμπντέλ Νάσερ

 

7. Τάσσος Παπαδόπουλος

 

Μονάδες 10

 

ΘΕΜΑ Α2

 

Α2.1. Τι γνωρίζετε για το γεγονός της καταστροφής της Χίου και ποια η σημασία του;

Μονάδες 12 Α2.2. Να αναφερθείτε στον γαλλοπρωσικό πόλεμο (1870– 1871) και στην τελική συνθήκη ειρήνης.

Μονάδες 13

 

ΟΜΑ∆Α Β΄ ΘΕΜΑ Β1

 

Αντλώντας στοιχεία από τα κείμενα που σας δίνονται και με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις, να αναφερθείτε στις συνέπειες του Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου (1914-1918).

Μονάδες 30 ΚΕΙΜΕΝΟ Α΄

 

«Η Ρόδα του Πολέμου.

Τη βλέπουμε, μιλιούνια ανθρώποι, που ξεπροβάλλει μες από το μουχλιασμένο χάος και γυρίζει και τρίζει σπαραχτικά σα μαγγανοπήγαδο θεόρατο. Ο ορίζοντας είναι κοκκινόμαυρος, η γης αχνίζει άλικους1 αχνούς. Ο θεόρατος τροχός γυρνά ολοένα, γυρνά αιώνες μαζί με τη γης και στριγγλίζει πάνω από την άβυσσο, στριγγλίζει σπαραχτικά.[…] Είναι ο Πόλεμος στο χαράκωμα που δουλεύει έτσι αργά και σίγουρα. Ο Πόλεμος, που προτού να τσακίσει το κορμί αποσυνθέτει πρώτα λίγο-λίγο κι αλύπητα την ψυχή μες στην απομόνωση της υπόγειας ζωής».

Στρατής Μυριβήλης, Η ζωή εν τάφω, Εστία, Αθήνα 331997, σ. 19, 20.

———————-

1. άλικους: κατακόκκινους

 

ΚΕΙΜΕΝΟ Β΄

«Είμαι νέος, είκοσι χρονών κι ωστόσο δεν ξέρω τίποτα απ’ τη ζωή έξω απ’ την απελπισία, το φόβο, το θάνατο και τη φτηνή επιπολαιότητα που μας οδηγεί σε μιαν άβυσσο θλίψης. Είδα πόσοι άνθρωποι ορμούν ο ένας πάνω στον άλλο και σιωπηλά, αγνοώντας, έξαλλα, υπάκουα, αθώα σφάζονται μεταξύ τους. Είδα ότι τα πιο έξυπνα μυαλά στον κόσμο επινοούν όπλα και λόγια για να καταστήσουν τούτη τη σφαγή πιο ραφιναρισμένη και πιο αποδεχτή. Κι όλοι οι άνθρωποι της ηλικίας μου, εδώ κι εκεί, μέσα σ’ ολόκληρο τον κόσμο, τα βλέπουν αυτά τα πράγματα· όλη η γενιά μου έχει γνωρίσει τις δικές μου εμπειρίες. […] Όλ’ αυτά τα χρόνια, η δουλειά μας ήταν να σκοτώνουμε — ήταν το πρώτο πράγμα που μάθαμε στη ζωή. Η γνώση μας από τη ζωή περιορίζεται στο θάνατο. Τι θα συμβεί μετά; Και τι θα βγει απ’ όλους εμάς;

Έριχ-Μαρία Ρεμάρκ, Ουδέν Νεώτερον από το ∆υτικόν Μέτωπον, εκδ. ∆. ∆αρέμα, Αθήνα χ.χ., σ. 204.

[Τα κείμενα αποδόθηκαν στο μονοτονικό, διατηρήθηκε όμως η ορθογραφία τους].

 

ΘΕΜΑ Β2

 

Αξιοποιώντας τα στοιχεία που περιέχονται στο παρακάτω κείμενο και τις ιστορικές σας γνώσεις, να αναφερθείτε στην επίδραση που άσκησαν στην εξέλιξη και την έκβαση του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου τόσο η νίκη των Ελλήνων κατά της Ιταλίας όσο και η ένοπλη ελληνογερμανική σύρραξη.

Μονάδες 20

 

ΚΕΙΜΕΝΟ

Ο Άντονυ Ίντεν, υπουργός Εξωτερικών της Μ. Βρετανίας, για την ελληνική συμβολή στη συμμαχική νίκη

«… η Ελλάς πρώτη έδωκε αλησμόνητο μάθημα στον Μουσολίνι, ότι αυτή υπήρξε η αφορμή της εθνικής επαναστάσεως στη Γιουγκοσλαβία εναντίον του Άξονα, ότι αυτή, με τη μικρή βοήθεια που σταθήκαμε τότε ικανοί να της δώσομε, κράτησε τους Γερμανούς στο ηπειρωτικό της έδαφος και στην Κρήτη επί έξι εβδομάδες, ότι αυτή ανέτρεψε τη χρονολογική σειρά όλων των σχεδίων του γερμανικού Επιτελείου και έτσι επέφερε ριζική μεταβολή στις εκστρατείες του και ίσως στην όλη πορεία του πολέμου. Εμείς οι Άγγλοι δεν θα λησμονήσομε ποτέ την ανακούφιση και την παρηγορία που μας προσέφερε κατά τις αγωνιώδεις εκείνες στιγμές του πολέμου η τιμιότητα και η αξιοπρέπεια της στάσεως των Ελλήνων».

Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, Εκδοτική Αθηνών, Αθήνα 1978, τ. ΙΕ΄, σ. 457.

Πανελλήνιες 2009: Τα θέματα της Βιολογίας Β’ κύκλου ΕΠΑΛ


ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑ∆ΙΚΕΣ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ∆Α Β )

∆ΕΥΤΕΡΑ 18 MAΪΟΥ 2009

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ

ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)

 

ΘΕΜΑ 1ο

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1έως και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.

1.     Η παθητική ανοσία αποκτάται
α.   με τον θηλασμό.

β.    με τον εμβολιασμό.

γ.    με προηγούμενη μόλυνση.

δ.   με αντιβιοτικά.

Μονάδες 5

 

2.    Η ερημοποίηση ενός χερσαίου οικοσυστήματος μπορεί να
προκληθεί από

α.   την όξινη βροχή.

β.    τον ευτροφισμό.

γ.    την ηχορρύπανση.

δ.   τη φωτοσύνθεση.

Μονάδες 5

 

3.    Το   φαινόμενο   του   θερμοκηπίου   προκαλείται   από   τη
συγκέντρωση στην ατμόσφαιρα των

α.   μονοξειδίου του άνθρακα και υδρογόνου.

β.    μονοξειδίου του άνθρακα και οξειδίων του αζώτου.

γ.    διοξειδίου του άνθρακα και υδρατμών.

δ.   διοξειδίου του θείου και οξυγόνου.

Μονάδες 5

 

4.    Τα αυτοαντισώματα καταστρέφουν
α.   μόνο τους ιούς.

β.    τα αλλεργιογόνα.

γ.    τα δερματόφυτα.

δ.   τα     κύτταρα     ή     τα     συστατικά     του     ίδιου     του οργανισμού.

Μονάδες 5

 

5.    Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων
ονομάζεται

α.   κυτταρική αναπνοή.

β.    διαπνοή.

γ.    φωτοσύνθεση.

δ.    αποικοδόμηση.

Μονάδες 5

 

ΘΕΜΑ 2ο

1.     Να περιγράψετε πώς ο βλεννογόνος της αναπνευστικής οδού συνιστά αποτελεσματικό φραγμό στην είσοδο των μικροβίων στον ανθρώπινο οργανισμό.

Μονάδες 8

 

2.    Ποιος είναι ο ρόλος των αποικοδομητών στον κύκλο του αζώτου;

Μονάδες 5

 

3.    Σε ποια  κατηγορία  ιών ανήκει ο  ιός ΗΙV; (μονάδες 2)
Να περιγράψετε τη δομή του ιού ΗΙV. (μονάδες 7)
Ποιες κατηγορίες  ανθρώπινων  κυττάρων  προσβάλλει  ο ιός ΗΙV; (μονάδες 3)

Μονάδες 12

 

ΘΕΜΑ 3ο

Α. Όταν το όζον βρίσκεται στα ανώτερα επίπεδα της ατμόσφαιρας, σχηματίζει στιβάδα που διαδραματίζει σπουδαίο ρόλο στη διατήρηση της ζωής.

 

1.    Ποιος είναι ο ρόλος του όζοντος στη στιβάδα αυτή;

Μονάδες 2

 

2.    Ποια είναι η αιτία της εξασθένησης της στιβάδας του όζοντος; (μονάδες 2)

Ποιες είναι οι επιπτώσεις της εξασθένησής της στους ζωντανούς οργανισμούς; (μονάδες 8)

Μονάδες 10

 

Β. Το όζον στα κατώτερα επίπεδα της ατμόσφαιρας αποτελεί δευτερογενή ρύπο του φωτοχημικού νέφους.

Ποιον άλλο δευτερογενή ρύπο γνωρίζετε; (μονάδα 1) Πώς παράγονται οι δευτερογενείς ρύποι; (μονάδες 4) Ποιες είναι οι επιπτώσεις τους στην υγεία του ανθρώπου; (μονάδες 8)

Μονάδες 13

 

ΘΕΜΑ 4ο

Ένας άνθρωπος μολύνεται από ένα είδος παθογόνου βακτηρίου, το οποίο παράγει μια τοξίνη και του προκαλεί ασθένεια.

α. Σε ποιες κατηγορίες διακρίνονται οι τοξίνες και πώς απειλούν την υγεία του ασθενούς;

Μονάδες 8

 

β. Ποιες προϋποθέσεις πρέπει να ικανοποιεί μια ασθένεια για να θεωρηθεί λοιμώδης;

Μονάδες 9

 

γ. Για την αντιμετώπιση του παθογόνου βακτηρίου χορηγήθηκε στον ασθενή αντιβιοτικό. Με ποιους μηχανισμούς δρουν τα αντιβιοτικά;

Μονάδες 8

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ:Tα θέματα των Νέων Ελληνικών Γ’ τάξης ΓΕΛ


ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΜΑΪΟΥ 2009

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ

Read More »

Εθνικό Κέντρο Βιβλίου (EKEBI)- Διεθνής Έκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης «Το e-book παρουσιάζεται για πρώτη φορά (;) στην Ελλάδα»


Αθήνα, 7 Μαΐου 2009

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

6η Διεθνής Εκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης

 (28 έως 31 Μαΐου 2009)

Το e-book παρουσιάζεται για πρώτη φορά στην Ελλάδα

Τη δική τους γωνιά αποκτούν οι νέες τεχνολογίες στην 6η ΔΕΒΘ καθώς η ψηφιοποίηση έχει εισχωρήσει πλέον στην καθημερινή ζωή μας. Σήμερα οι νέες τεχνολογίες «χτυπούν και την πόρτα του βιβλίου» προκαλώντας συζητήσεις που μπορούν να μας οδηγήσουν σε νέες σκέψεις και εφαρμογές. Η πρόταση για ψηφιοποίηση των βιβλιοθηκών από την εταιρεία Google «άναψε φωτιές» σε όλο το εκδοτικό φάσμα. Η πρόκληση-πρόσκληση για τους Ευρωπαίους εκδότες και συγγραφείς να συμμετάσχουν ή όχι, είναι ένα δίλημμα. Κι όσον αφορά το e-book, το βιβλίο-συσκευή με κείμενα σε ψηφιακή μορφή, κάνει την πρώτη του εμφάνιση στην Ελλάδα στη Διεθνή Εκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης.

Στον χώρο της Εκθεσης θα γίνει πολύ αισθητή η παρουσία των νέων τεχνολογιών, καθώς:

  • Θα είναι παρόντες με δικά τους περίπτερα ο αποκλειστικός αντιπρόσωπος της εταιρείαςBeBook, η εκδοτική εταιρεία Pathos Publishing με ειδίκευση στα ηχητικά βιβλία (audio books) με έδρα τη Γερμανία, η Sony Hellas με το δικό της μοντέλο e-book (η παρουσίαση θα ανακοινωθεί από Ελληνα εκδότη στη διάρκεια της Εκθεσης), η LibroPage που λανσάρει μια ολοκληρωμένη εφαρμογή δημιουργίας ψηφιακών εκδόσεων και η ελληνική ψηφιακή βιβλιοθήκηΕπιστήμη και Ζωή 

    Οι βιβλιόφιλοι θα έχουν την ευκαιρία να δουν από κοντά αυτά τα προϊόντα και να ενημερωθούν άμεσα για τις παρεχόμενες υπηρεσίες τους. Μάλιστα, ένας τυχερός επισκέπτης της ΔΕΒΘ θα κερδίσει το πρώτο ηλεκτρονικό βιβλίο συμμετέχοντας στον ραδιοφωνικό διαγωνισμό που οργανώνει, όπως κάθε χρόνο, το ΕΚΕΒΙ.

  • Θα πραγματοποιηθούν δύο σχετικές συζητήσεις: 1. Την Παρασκευή 29 Μαΐου (12.00-14.00) θα λάβει χώρα η συζήτηση για το πρόγραμμα ψηφιοποίησης βιβλιοθηκών από την Google με τη συμμετοχή Ελλήνων και ξένων εκδοτών, συγγραφέων και άλλων επαγγελματιών 2. Το Σάββατο 30 Μαΐου, στον χώρο εκδηλώσεων της Γερμανίας τιμώμενης χώρας (11.00 π.μ. – 12.30 μ.μ.) θα συζητηθεί η αξιοποίηση του νέου διαδικτυακού εργαλείου Libreka (η ευρωπαϊκή «απάντηση» στη μηχανή αναζήτησης Google) αλλά και το Books on Demand (νέος τρόπος πώλησης βιβλίων στο Διαδίκτυο).

 Περισσότερες πληροφορίες για την 6η Διεθνή Εκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης θα βρείτε στον κόμβο:http://www.thessalonikibookfair.com/

  Διοργάνωση: Εθνικό Κέντρο Βιβλίου (ΕΚΕΒΙ)/ Υπουργείο Πολιτισμού,
HELEXPO / Πανελλήνια Ομοσπονδία Εκδοτών Βιβλιοπωλών (ΠΟΕΒ)
ΕΡΓΟ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ (ΕΤΠΑ)
ΚΑΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ – ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ